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大化义务教育均衡发展工作通过市级复核评估验收

加强保障 合理配置 统筹推进

大化义均工作通过市级复核评估验收

10月23日至25日,河池市义务教育均衡发展工作复核评估验收组到大化瑶族自治县开展义务教育均衡发展工作复核评估验收。验收组认为,大化义务教育均衡发展工作有声有色,各项指标均达到有关标准要求,教育教学水平不断提高,惠及全县广大适龄学生,同意通过市级评估验收。

据了解,明年初,国务院教育督导委员会将对大化县义务教育均衡发展工作进行评估验收。大化县的工作目前到底开展得如何?验收组以严肃认真的态度,采用听取工作汇报、查阅档案资料、召开座谈会、实地查看等方式,全面了解大化县域义务教育均衡发展工作情况。

近年来,大化县党委、政府高度重视对县域义务教育均衡发展工作,认真贯彻落实区市党委、政府关于全面推进义务教育均衡发展的总体部署和工作要求。

该县坚持科学规划,制定教育振兴行动计划系列文件,加强组织领导,明确工作责任,加强统筹推进。加大保障力度,改善办学条件。逐年增加各项教育经费投入,合理安排财政预算内教育经费,确保教育经费优先支出。2014年—2016年,该县义务教育生均教育事业费、义务教育生均公用经费、义务教育教师人均工资、地方财政教育支出稳步增长。

2014年—2016年,上级下达大化农村税费改革转移支付资金4166万元,按65%比例应安排用于教育的经费为2707.9万元,财政实际拨付教育部门3044万元。同时,大化从土地出让收益中,按10%的比例计提469万元拨付用于教育投入。教育资金投入坚持向农村学校和薄弱学校倾斜,全县教育费附加投入农村学校的比例占80%以上。县政府还落实学校风貌改造2050资金万元。

加大教育基础设施建设力度。2015—2017年,该县共实施义务教育建设项目338个,新建(维修)校舍总面积187066平方米,新建改造运动场及附属设施73061米(平方米、立方米),总投资21958.85万元。图书仪器设备采购246822(台、件、套),总投资5226万元。学校标准建设特别是农村边远贫困地区薄弱学校改造取得了良好的成效。

同时,该县关注流动人口随迁子女、留守儿童、“三残”儿童少年等特殊群体,确保他们健康成长,不因家庭经济困难而辍学。完善学生资助体系,努力缩小群体差异,保障教育公平。

该县教育主管部门主动作为,合理配置师资,提升教师素质。落实乡村教师优惠政策,按时足额发放教师工资,合理配备教师,师生比基本达标。各学校基本的教育教学编制达到小学1:19和初中1:13.5的要求。建立完善校长和教师定期交流制度,促进师资校际均衡、城乡均衡。

全县义务教育学校生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场地面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数等8项指标差异系数结果为小学0.32、初中0.23。小学、初中均衡水平达到自治区规定要求。全县72所公办小学、全县15所公办初中全部达标。

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